Maestría en Salud Pública

El Blended Learning integra las fortalezas de la presencialidad y la virtualidad en una dinámica de aprendizaje que va desde la transformación del proceso de enseñanza hasta la reconstrucción de las concepciones de los profesores.

En el Blended Learning convergen la pedagogía y la tecnología para generar interacciones significativas dentro de experiencias educativas que permiten construir conocimiento y responder a las necesidades, intereses y expectativas de los profesores y estudiantes. El Blended Learning promueve cambios en los roles y formas de interacción, de modo que se potencia la autonomía de quien aprende y se transforma el rol del docente.

Cuando se diseña un curso en modalidad blended, cada curso tiene espacios de virtualidad y de presencialidad. En nuestros programas, los cursos tienen 4 espacios de presencialidad, los cuales suceden en las semanas 1, 8, 12 y 16. La pregunta que guía el diseño de las presencialidades es ¿qué actividades y aprendizajes ameritan que ocurran en la presencialidad y no en la virtualidad? Por este motivo, lo que ocurre en ellas no puede repetirse en otros espacios y son esenciales en el desarrollo de los objetivos propuestos. Se espera, entonces, que todos los estudiantes participen en cada una de presencialidades. Las semanas 4 y 9 las clases serán híbridas, por lo que el estudiante puede optar por tomarla de manera presencial o virtual.

En los posgrados de modalidad blended learning, los estudiantes son el centro de sus propios procesos de aprendizaje. Cada estudiante debe calcular, de manera autónoma y responsable, cuánto tiempo tiene disponible para estudiar sin descuidar sus responsabilidades laborales y su vida personal, y así decidir cuántos cursos puede tomar por semestre. La Universidad de los Andes permite esta flexibilización y la incentiva al promover que los estudiantes estudien por créditos a diferencia de que lo hagan por semestres. Un estudiante puede ver una sola materia por semestre siempre y cuando mantenga un promedio superior a 3.5 y cumpla con los regímenes académico, administrativo y disciplinario de la Universidad. Cada estudiante es responsable de aprovechar al máximo el tiempo y recursos que invierte por cada crédito.

El régimen de transición del currículo de la Maestría en Salud Pública de la Universidad de los Andes ofrece ventajas significativas para los estudiantes actuales al reducir tanto la carga académica como la carga económica. Con la implementación del nuevo currículo, se ha reducido el total de créditos requeridos a 40, lo que implica una disminución en el número total de cursos y, por ende, en la inversión económica necesaria para completar el programa. Esta reestructuración permite una mayor flexibilidad en la elección de cursos electivos y en la modalidad blended, facilitando así una experiencia académica más accesible y adaptada a las necesidades de los estudiantes.

Los estudiantes nuevos iniciarán directamente con el nuevo currículo, mientras que los estudiantes actuales tienen la opción de decidir si desean pasar al régimen de transición. Es importante que los estudiantes actuales comuniquen formalmente su decisión de pasar al nuevo plan curricular. De lo contrario, se asumirá que prefieren permanecer en el currículo anterior, permitiéndoles continuar con sus planes académicos bajo las condiciones previamente establecidas. Esta decisión les permite aprovechar las ventajas del nuevo currículo, que incluyen una distribución más eficiente de los créditos y una oferta académica actualizada, preparándolos mejor para enfrentar los desafíos contemporáneos en el campo de la salud pública.

Además, con esta estructuración se buscará siempre dar la mejor opción al estudiante, ofreciendo asesoría y consejería académica para apoyarlos en la toma de decisiones que beneficien su desarrollo profesional y académico. Puede solicitar asesoría al siguiente correo:

Para información específica

Para realizar tu solicitud diligencia el formulario de solicitudes académicas. Cualquier inquietud escríbenos a posgradosmedicina@uniandes.edu.co o comunícate con las extensiones: 0000

Orientación doble programa y reingresos

Doble programa posgrado: podrán hacer la solicitud los estudiantes de maestría que cumplan los requisitos establecidos en el Reglamento de Estudiantes de Maestría. La persona solicitante debe escribir un texto, de máximo 300 palabras, donde exponga sus objetivos profesionales, su interés en la Escuela de Gobierno y cómo su experiencia educativa y laboral lo califican para ingresar a la maestría.

Reingreso: el reingreso procederá en los casos en los que el estudiante ha sido retirado de la Universidad por suspensión académica o disciplinaria.

Reintegro:esta solicitud procederá en aquellos casos en que el estudiante se haya retirado voluntariamente de la Universidad. La solicitud se debe hacer directamente a la Oficina de Admisiones y Registro