La Maestría en Salud Pública de la Universidad de los Andes forma profesionales para mejorar la calidad de vida de las poblaciones mediante intervenciones basadas en evidencia, con un enfoque global e interdisciplinario. El programa ofrece flexibilidad, combinando sesiones presenciales y virtuales, e incluye estrategias pedagógicas innovadoras y áreas de formación que abordan fundamentos, análisis de salud, políticas de intervención, integridad y liderazgo.
 | SNIES N° 91281Res. N°13107 del 31 de julio de 2023 |
 | Título otorgadoMagíster en Salud Pública |
 | MetodologíaBlended - Inscripciones semestrales |
 | UbicaciónBogotá D.C. (con alcance regional e internacional por la modalidad) |
 | Duración4 semestres - 40 créditos académicos |
Fechas clave
| Primer corte | |
|---|---|
| Apertura de inscripciones | |
| Cierre de inscripciones |
*Fechas sujetas a modificación por parte de la Coordinación de Posgrados
¡Inscripciones abiertas hasta el 19 de noviembre!
Programa conjunto
Sobre el programa
La salud pública se concentra en los fenómenos de salud desde una perspectiva poblacional y social. Debe ser entendida desde una dimensión social y política orientada a prolongar y mejorar la calidad de vida de las poblaciones a través de la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad y otras formas de intervención sanitaria. El pénsum de la Maestría en Salud Pública fortalece la flexibilidad del programa y forma talento humano con competencias para analizar, diseñar, implementar y evaluar intervenciones en salud pública basadas en la evidencia, con rigurosidad, enfoque global e interdisciplinario, para mejorar la salud y la calidad de vida de la población. Adicionalmente, la modalidad blended del programa amplía el acceso y la participación, al combinar espacios virtuales y presenciales que facilitan la continuidad académica de estudiantes con responsabilidades laborales y personales, sin perder la interacción cercana, el aprendizaje aplicado y el trabajo colaborativo característicos de la formación en salud pública.
Entre las estrategias pedagógicas de la Maestría se incluye el intercambio de experiencias con investigadores, actores sociales o tomadores de decisión invitados, con lo que se busca complementar la perspectiva que los estudiantes tengan de los temas de interés en salud pública.
Ofrece un currículo innovador que busca atender 4 áreas de formación que responden al perfil del egresado y de la maestría en salud pública:
Este enfoque integral y flexible permite a los estudiantes adaptarse a sus necesidades y contextos específicos, garantizando una formación de alta calidad y pertinencia en el campo de la salud pública.
Competencias
Analizar críticamente la situación de salud y calidad de vida, identificando inequidades y aplicando enfoques diferenciales.
Integrar salud, derechos humanos y bioética para argumentar y resolver dilemas en decisiones, políticas y servicios de salud.
Diseñar e implementar estrategias de salud pública basadas en evidencia, traduciendo investigación e innovación en acciones alineadas con prioridades del país.
Formular, implementar, monitorear y evaluar políticas públicas en salud, incorporando gobernanza y participación ciudadana en cada etapa.
Liderar y comunicar en salud pública para incidir en decisiones locales, nacionales y globales, movilizando actores y construyendo acuerdos.
¿A quién va dirigido?
La Maestría en Salud Pública de la Universidad de los Andes se ha estructurado pensando que la composición de sus estudiantes sea interdisciplinaria y diversa en términos poblacionales, territoriales y culturales. Se espera que los profesionales que aspiran esta maestría tengan una fuerte motivación para adquirir competencias que les permitan realizar una práctica rigurosa de la salud pública, ejercer el liderazgo, tener un papel activo con relación a las políticas públicas y abordar la intersección entre la salud, el derecho y la bioética desde el nivel local al global.
El programa está dirigido a:
- Profesionales de cualquier área del conocimiento interesados en ampliar su campo de acción e incidir en las políticas públicas en salud para contribuir al cambio de la realidad social del país con herramientas teóricas y prácticas que influyan en la salud de la población.
- Profesionales de las regiones interesados en hacer investigación en sus contextos.
- Estudiantes de posgrado que deseen hacer doble programa.
- Estudiantes de pregrado interesados en estudiar salud pública como opción de posgrado.
Perfil del egresado de la Maestría
Formación integral y transdisciplinar
El egresado integra salud, derecho a la salud y bioética para definir problemas con precisión y proponer soluciones viables. Traduce dilemas éticos y marcos normativos en decisiones operables.
Habilidades humanas y de liderazgo
Es un profesional con altas cualidades humanas, compromiso e integridad, y con habilidades sólidas de comunicación y liderazgo para analizar críticamente la realidad a nivel nacional, regional e internacional y tomar decisiones informadas. Su diferencial es liderar bajo incertidumbre, priorizar con criterios explícitos y sostener procesos con transparencia.
Competencias en investigación y toma de decisiones
Usa datos y métodos rigurosos para diseñar, implementar y evaluar intervenciones y políticas. No se queda en el diagnóstico: produce resultados medibles, mejora desempeño y sustenta recomendaciones ante actores públicos y privados, incluso en contextos de crisis.
Mediación y construcción de procesos colectivos
Articula Estado, comunidad, academia y sector privado para construir acuerdos, gobernanza y legitimidad. Convierte demandas sociales en agendas, prioridades e inversiones en salud pública con mecanismos de seguimiento y rendición de cuentas.
Costos 2026-10
La Universidad, de acuerdo con la disponibilidad de proyectos de investigación en ejecución, puede ofrecer vinculación en la modalidad de asistentes graduados en calidad de coinvestigadores en proyectos liderados por los profesores en sus respectivas líneas temáticas. Además, existe la posibilidad de recibir una compensación económica por dicha vinculación.
Más información: http://apoyofinanciero.uniandes.edu.co
1 CRÉDITO
$1.867.000
4 CRÉDITOS
$7.468.000
Plan de estudios
La Maestría en Salud Pública ofrece un portafolio de electivas que se actualiza semestre a semestre, con cursos como Salud Global y Ciencias de la Implementación. Además, los estudiantes pueden tomar electivas en la Escuela de Gobierno y en la facultad Medicina. Adicionalmente, el programa ofrece la posibilidad de cursar dobles titulaciones con la Maestría en Epidemiología y con la Maestría en Política Pública.
Investigación
La Maestría en Salud Pública es una maestría en profundización. Esto significa que, además de desarrollar un proyecto de grado con una pregunta de investigación, el estudiante puede optar por una consultoría con un cliente externo. La consultoría es una modalidad de proyecto aplicada: parte de un problema real formulado por una institución, exige un diagnóstico riguroso con evidencia y datos, y culmina en recomendaciones implementables, con productos concretos y criterios de calidad acordados con el cliente. Su valor diferencial es que permite vivir el quehacer del saludista en condiciones reales, con restricciones, actores y decisiones, fortaleciendo la capacidad de traducir conocimiento en intervención y política pública.
Actualmente, nuestros aliados para consultoría son la Secretaría Distrital de Salud de Bogotá, la Secretaría de Salud del Cauca y la Fundación Santa Fe de Bogotá.
El programa se beneficia del Centro de Investigaciones de la Facultad de Medicina, con apoyo a sus proyectos de grado, capacitaciones y asesorías en materia de investigación y proyectos trasversales con otras disciplinas (clínicas y no clínicas). Se puede consultar en la siguiente página https://medicina.uniandes.edu.co/es/investigacion/centro-investigaciones.
Consulta aquí la guía de Ingreso para el Uniandino nuevo de posgrado
Preguntas frecuentes
¿Qué es la modalidad semipresencial o blended learning?
El Blended Learning integra las fortalezas de la presencialidad y la virtualidad en una dinámica de aprendizaje que va desde la transformación del proceso de enseñanza hasta la reconstrucción de las concepciones de los profesores.
En el Blended Learning convergen la pedagogía y la tecnología para generar interacciones significativas dentro de experiencias educativas que permiten construir conocimiento y responder a las necesidades, intereses y expectativas de los profesores y estudiantes. El Blended Learning promueve cambios en los roles y formas de interacción, de modo que se potencia la autonomía de quien aprende y se transforma el rol del docente.
¿Qué sucede en las presencialidades? ¿Debo asistir a todas?
Cuando se diseña un curso en modalidad blended, cada curso tiene espacios de virtualidad y de presencialidad. En nuestros programas, los cursos tienen 4 espacios de presencialidad, los cuales suceden en las semanas 1, 8, 12 y 16. La pregunta que guía el diseño de las presencialidades es ¿qué actividades y aprendizajes ameritan que ocurran en la presencialidad y no en la virtualidad? Por este motivo, lo que ocurre en ellas no puede repetirse en otros espacios y son esenciales en el desarrollo de los objetivos propuestos. Se espera, entonces, que todos los estudiantes participen en cada una de presencialidades.
¿Cuántas materias debo inscribir por cada semestre?
En los posgrados de modalidad blended learning, los estudiantes son el centro de sus propios procesos de aprendizaje. Cada estudiante debe calcular, de manera autónoma y responsable, cuánto tiempo tiene disponible para estudiar sin descuidar sus responsabilidades laborales y su vida personal, y así decidir cuántos cursos puede tomar por semestre. La Universidad de los Andes permite esta flexibilización y la incentiva al promover que los estudiantes estudien por créditos a diferencia de que lo hagan por semestres. Un estudiante puede ver una sola materia por semestre siempre y cuando mantenga un promedio superior a 3.5 y cumpla con los regímenes académico, administrativo y disciplinario de la Universidad. Cada estudiante es responsable de aprovechar al máximo el tiempo y recursos que invierte por cada crédito.
¿Cuántas horas debo dedicar a la semana por cada curso de los posgrados?
¿Dónde realizo mis solicitudes académicas?
Orientación doble programa y reingresos
Doble programa posgrado: podrán hacer la solicitud los estudiantes de maestría que cumplan los requisitos establecidos en el Reglamento de Estudiantes de Maestría. La persona solicitante debe escribir un texto, de máximo 300 palabras, donde exponga sus objetivos profesionales, su interés en la Escuela de Gobierno y cómo su experiencia educativa y laboral lo califican para ingresar a la maestría.
Reingreso: el reingreso procederá en los casos en los que el estudiante ha sido retirado de la Universidad por suspensión académica o disciplinaria.
Reintegro:esta solicitud procederá en aquellos casos en que el estudiante se haya retirado voluntariamente de la Universidad. La solicitud se debe hacer directamente a la Oficina de Admisiones y Registro
Profesores
Esteban Vanegas
M.D., Magíster (MSc) en Epidemiología, Magíster (MSc) en Salud Pública, Magíster en Economía de la Salud, Candidato a Magíster en Bioética, Entrenamiento avanzado en Ciencias de la Implementación.
Director de la Maestría en Salud Pública.
Cursos: Salud Global y Ciencias de la Implementación
Líneas de investigación:
- Enfermedades infecciosas
- Equidad en Salud
- Ciencias de la Implementación
Correo de contacto: [email protected]
Jovana Ocampo
M.D., Magíster (MSc) y Doctora (PhD) en Salud Pública, Universidad Nacional de Colombia . Profesora Asociada, Facultad de Medicina, Universidad de los Andes.
Cursos: Fundamento del derecho a la salud, Proyecto de Grado 1
Líneas de investigación:
- Infancia, curso de vida.
- Género e interculturalidad.
- Derecho a la Salud.
- Enfermedades infecciosas, desatendidas y enfermedades del trópico.
Correo de contacto: [email protected]
Diego Lucumí
M.D., Magíster en Salud Pública (MSP), Doctor (PhD) en Comportamientos en Salud y Educación para la Salud, University of Michigan. Profedor asociado y Director de Investigación y Consultoría, Escuela de Gobierno Alberto Lleras Camargo.
Cursos: Ciencias sociales y del comportamiento y Gestión y políticas en salud pública
Líneas de investigación:
- Comportamientos en salud.
- Enfermedades Crónicas No Transmisibles.
- Educación para la salud.
Correo de contacto: [email protected]
Oscar Bernal
M.D., Magíster (MSc) en Salud Pública Internacional, Magíster (MSc) en Planificación y Dirección de Programas Sociales, Doctor (PhD) en Salud Pública e Investigación Biomédica, Universidad Autónoma de Barcelona. Profesor Titular, Escuela de Gobierno Alberto Lleras Camargo, Universidad de los Andes
Cursos: Sistemas de salud y Población y desarrollo
Líneas de investigación:
- Sistemas de salud.
- Salud global.
- Emergencias y epidemias.
- Conflicto y migración.
Correo de contacto: [email protected]
Luis Jorge Hernández
M.D., Especialista en Administración en Salud, Especialista en Análisis de Datos, Especialista en Epidemiología, Magíster (MSc) en Salud Pública, Doctor (PhD) en Salud Pública . Profesor asociado, Facultad de Medicina, Universidad de los Andes
Cursos: Fundamentos en salud pública, salud ambiental
Líneas de investigación:
- Ambiente y salud.
- Modelos de atención en salud-Análisis de Indicadores de salud.
- Observatorio de Salud Pública.
- Vacunación.
Correo de contacto: [email protected]
Sandra Martínez
Bacterióloga, Especialista en Epidemiología General, Magíster (MSc) en Demografía y Doctora (PhD) en Demografía.
Investigadora Asociada al Centro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para América Latina y el Caribe - CODS, Universidad de los Andes.
Profesora de Cátedra, Facultad de Medicina, Universidad de los Andes.
Cursos: Salud y Medio ambiente, epidemiología y demografía
Correo de contacto: [email protected]
Mónica Pinilla
Fisioterapeuta, Maestría en Economía de la Salud de Erasmus University en Rotterdam, Holanda. PhD en Política Social Universidad de Birmingham, Inglaterra.
Investigadora Asociada al Centro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para América Latina y el Caribe - CODS, Universidad de los Andes.
Profesora asociada, Facultad de Medicina, Universidad de los Andes.
Cursos: Proyecto de grado
Correo de contacto: [email protected]
Gloria Niño
Fisioterapeuta, Magíster (MSc) en Fisioterapia, Doctora (PhD) en Epidemiología.
Profesora de Cátedra, Facultad de Medicina, Universidad de los Andes.
Cursos: Epidemiología y demografía
Lorena Mesa
Enfermera, Magíster (MSc) en Economía de la Salud y Gobernanza de los Sistemas de Salud, Magíster (MSc) en Salud Pública, Doctora (PhD) en Salud Pública.
Profesora de Cátedra, Facultad de Medicina, Universidad de los Andes.
Cursos: Metodología cualitativa
